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高州第六初級中學

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學校簡介

  學校24年保持“治安事故為零”稱號,先后被評選為廣東省“振興中華熱愛讀書先進集體”,茂名市“安全文明校園”,高州市“維穩及綜治工作先進單位”、“社會實踐先進單位”、“十大青年志愿者杰出集體”、“高州市德育工作創新獎”、“高州市無毒校園”,2002年以來,學校檔案綜合管理年年被評為市先進單位,是我市唯一一間連續8年獲此殊榮的初級中學。

師資力量

  我校始終堅持“以人為本,科學管理”的工作思路,以建設一支“師德高、素質強、業務精”的師資隊伍為目標,在全體教職工中積極倡導“上下和諧,同心同德,真抓實干,著力創新”的團隊精神,不斷提高師資隊伍的整體素質。我校有5名教師獲國家級優秀論文獎,16人獲省級優秀論文獎,在茂名市、高州市兩級發表或獲獎的論文達735篇,學校2010年更是獲得向職業學校輸送新生綜合評價全市第一名的好成績,被評為“高州市2010年高中階段招生工作先進單位”。

教學理念

教育工作,德育為先。面對德育工作的新形勢、新格局,我校認真落實“育人為主、德育為首”的要求,不斷創新德育形式,注重德育實效,促進學生全面和諧發展。

(一)建立健全德育工作組織領導機構

學校建立和健全了學校德育工作領導小組,堅持“一把手”負責制,黨支部書記、校長梁伯光同志擔任德育工作領導小組組長,分管德育工作的副校長任副組長,同時建立了學校德育工作管理網絡,使學校的德育工作組織嚴密,職責明確,要求具體,為營造良好的德育氛圍提供了組織保障,確保“全面育人、全程育人、全員育人”。

(二)積極推行賞識教育

營造賞識文化是學校貫徹始終的一項基礎工程,著重從三個方面入手:一是強化教師賞識理念。二是密切聯系家長。校長親自主持好每一次家長會議,引導家長不僅要愛護自己的孩子,而且還要學會欣賞孩子,鼓勵孩子。三是創設濃郁的賞識育人氛圍。

(三)學校、家庭、社會三位一體

  學校教育離不開家庭、社會的力量。因此,我校積極營造學校、家庭、社會三位一體,齊抓共管的德育氛圍,通過召開家長委員會工作會議共商教育大計,通過制定和落實《家長委員會章程》規范工作內容和工作制度,通過評選優秀家長來激勵家長參與學生的教育和管理。此外,我們還先后邀請國內教育專家,如北京教育專家劉偉教授,廣西勵志教育學者,還有市關工委的老同志等到校與家長互動,均產生強烈反響,取得較好效果。

(四)充分發揮校園文化的作用

校園文化的建設不僅是學校形象的標志,還蘊含著豐富的德育內涵,對學生起著潛移默化的教育作用。為不斷增強校園環境的文化內涵和育人功能,我校成立了知心廣播站,由學生自采、自編、自制節目,在校園定時廣播;學校櫥窗、班級黑板報定時更新;每班教室門前配有一塊展示板,“每周一星”赫然在目;教室內張貼著名人名言,教室外懸掛名人畫像和學生的書畫作品等等,目的是給人以美的藝術享受,陶冶學生的情操。

(五)強抓課改,努力提高教學質量

教學是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線,是立校之本。我們以課改為契機,牢固確立“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”的責任意識,把深化課堂教學改革作為工作重心,加大教育科研力度,務實教學常規管理,切實提高教育教學質量。一是抓學習,牢固確立新課改理念;二是抓常規,規范教師日常教學行為;三是抓習慣,規范學生的日常學習行為 ;四是抓研究,提升教師的教學技能。

(六)走特色辦學路子,藝術教育生機勃發

藝術教育是學校長抓不懈的重要內容之一。我校學生整體文化素質偏低,但大多數孩子從小在城里學習、生活,總的來說,興趣較為廣泛。因此,如何充分挖掘學生藝術潛能,為其發展提供廣闊空間,成為學校辦學的重要方略。經過多年努力,目前,學校擁有實力強大的藝術教師隊伍和完備的藝術教育設施,競賽式的教學模式煥發了學生們對藝術的強烈追求,在濃郁的氛圍中,在藝術的天地里,學生均能取得長足的發展。不少學生榮獲茂名市、高州市書畫大賽或文藝表演金獎、銀獎。迄今為止,我校已成為向高一級學府輸送藝術人才最多的學校之一,學校文藝隊享譽全市,先后5次代表我市到茂名演出,均獲特等獎或一等獎。由此,學校已發展成為我市藝術教育的窗口,走出了藝術辦學的特色路子。

所在位置

高州市第六中學 本數據來源于百度地圖,最終結果以百度地圖數據為準。

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