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解讀我市學校如何全面實施素質教育

2018年04月15日 12:10 來源:學校大全編輯:admin

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市委教育工委委員,市教育局黨組成員、副局長潘華耀解讀政策



? ? 新中國成立60多年來特別是改革開放以來,教育事業的改革與發展取得了令人矚目的巨大成就。但面對新的形勢,由于主客觀方面的原因,我們的教育觀念、教育體制、教育結構、人才培養模式、教育內容和教學方法還相對滯后,影響了青少年的全面發展,不能完全適應提高國民素質和推進教育現代化的要要。因此,全面推進素質教育愈顯重要,刻不容緩。

? ? 一、政策和目標 ? ? 1993年2月,中共中央、國務院制定發布的《中國教育改革和發展綱要》中指出:中小學要從‘應試教育’轉向全面提高國民素質的軌道,面向全體學生。 ? ? 1997年10月,國家教委印發《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》。 ? ? 1999年6月13日,中共中央、國務院作出《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,提出全面推進素質教育,培養適應21世紀現代化建設需要的社會主義新人。 ? ? 2016年9月,教育部委托發布“中國學生發展核心素養”,綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等六大素養。 ? ? 黨十九大報告指出:要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發展素質教育,推進教育公平,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。 ? ? 二、理念和內涵 ? ? (一)實施素質教育要做到全員育人、全面育人、全程育人。 ? ? 全員育人:素質教育要堅持面向全體學生,為學生的全面發展創造相應的條件。 ? ? 全面育人:實施素質教育應當貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業教育、成人教育、高等教育等各級各類教育,應當貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。 ? ? 全程育人:實施素質教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。 ? ? (二)轉變教育觀念,改革人才培養模式。積極實行啟發式和討論式教學,激發學生獨立思考和創新的意識,切實提高教學質量。 ? ? (三)實施素質教育應該處理好幾方面關系。一是處理好以教師為主導的“教”和學生為主體的“學”的關系,二是處理好傳授知識與培養能力的關系,三是處理好發展智力因素和培養非智力因素的關系,四是處理好結果與過程的關系,五是處理好課內與課外的關系,六是處理好全面發展與發揮個性特長的關系。 ? ? 三、措施和載體 ? ? (一)改進學校的教育供給。要圍繞學生發展的需求,改進學校教育教學內容和方式。不僅要考慮改進什么,優化什么?還應考慮增加什么,減去什么? ? ? 增加或增強:應該使學生學會自主學習,具備足量閱讀,善于辨別思考,形成文化底缊;使學生參與實驗操作,體驗科技創新,形成科學精神;使學生熱愛文化藝術,具備藝術技能,積極參加體育鍛煉,培養健康生活習慣;鼓勵學生參加社會實踐,培養堅毅意志和擔當精神,培養愛國情懷,養成健康人格。 ? ? 消除或減輕:結合我市學校實際,要改變完全以教師為主和“滿堂灌”的教學方式,減輕學生過多過濫的作業負擔和課外輔導負擔。要改變以分數衡量教學質量的觀念,消除過多過濫的考試和測驗。除規定的期中和期末考試外,教育部門不應該提供過多過濫的單元測驗試卷,任何股室、個人都不能與印刷廠聯合向學校印制和出售試卷和練習冊。要通過減輕學生的課業負擔,為推進素質教育和教育現代化騰出必要的空間。 ? ? (二)提供更多更豐富的載體和平臺。 ? ? 1、以孵育興趣社團為抓手,為培養學生豐富多彩的興趣和特長提供廣泛的成長空間。各學校要孵化、催生一批閱讀博覽、科技創新、文化藝術、體育等方面的學生興趣社團,每類社團要達到10個左右。開展豐富多彩的學生興趣社團活動,每周安排1—2個下午最后一節課的時間,開展學生興趣社團活動。 ? ? 2、以開展“四節”活動為平臺,為實施全面素質教育提供充分的展示空間。各學校每年要開展“閱讀博覽節”、“科技創新節”、“體育節”、“藝術節”活動。通過開展好“四節”活動,為加入興趣社團的學生提供素質、特長和訓練成果的展示平臺。 ? ? 四、效果和進程 ? ? (一)使每個學生都有獲得感。要注重因材施教,形成有效認知和技能,使學生學有所長,有一種實實在在的獲得感,促進學生個性發展。 ? ? (二)讓每個孩子都有出彩的機會。學校要提供更多的載體和平臺,做更適合的教育,使每個學生都獲得更公平更有質量的受教育機會,使學生的每一項能力都得到充分發展。 ? ? (三)改進學生綜合素質評價標準。我省將很快出臺學生綜合素質評價標準和方案,要以此為契機,更關注形成學生發展的核心素養,促進素質教育全面實施。

? ? (四)素質教育永遠在路上。素質教育是一項長期工程,不可能畢其功于一役。各地各學校不可放松推進素質教育的勁頭,要全面鋪開,強力推進,持之以恒,久久為功,通過全面實施素質教育,為推進教育現代化,為茂名教育的內涵發展,為寫好茂名教育“奮進之筆”做出貢獻。(茂名市教育局 ?潘華耀)



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